امتحان لغه عربيه للصف السادس

[بشار]

اقرأ / ي النّصّ التالي وأجب / أجيبي عن الأسئلة والتّمارين التي تليه .


الماردُ وسكّانُ القَرْيَةِ

تَقَعُ قَرْيَة ٌ في قلبِ وادٍ كَبيرٍ تَحُفُّهُ من كُلّ الجهاتِ جِبالٌ عاليَة ٌ ترْتَفِعُ إلى عَنان ِ

السّماءِ وَتَكادُ تَمَسُّ رُؤوسَ السَّحابِ. انصَرَفَ سُكّانها إلى زراعَةِ أرْضِهم وجَنْي ِ

مَحاصيلِهم وَتَرْبِيَةِ حَيَواناتِهِم ...

وَذاتَ يَوْم ٍ، سمِعوا صَوْتًا مُفزعًا ثُمَّ شاهَدوا فيلا ضَخْمًا قَدْ أقْبَلَ إلى القَرْيَةِ مِنْ

الجبال القَريبَةِ. اندَفَعَ سُكّانُ القَرْيَةِ صارخينَ في كُلِّ اتجاهٍ يبْغونَ الهَرَبَ وطَلبَ النَّجْدَةِ

دونَ جَدْوى فَقَدْ التَهَمَ الفيلُ بَعْضَ المَزْروعاتِ وَعَبَثَ بِها ثمَّ انصَرَفَ مِنْ حَيْثُ أَتى.

عادَ الفيلُ مِنْ جَديدٍ، وَكَرَّرَ ما فَعَلَهُ سابِقًا ... يَئِسَ الفلاحون وَهَرَعوا إلى بُيوتِهِم

وَعكَفوا بِها ، مُفَكِّرينَ في مَصيرِهِم، فَقالَ بَعْضُهُم : " لِتَبقَ أراضينا بورًا. ما الفائِدَة

مِنْ زراعَتِها إذا كانَ الفيلُ مُصَمّمًا عَلى إتلافِ مَحاصيلِنا؟ لِنَرْعَ ماشيتَنا وَكَفى ... "

مَضى وَقتٌ وَلَمْ يَظْهَر الفيلُ. فاستَعادَ السُّكانُ الأَمَلَ وَأَقْبَلوا مِنْ جَديدٍ يَفْلَحونَ الأرْضَ

بِعَزْمٍ وَجدٍّ ...

وَذاتَ يَوْم ٍ أقْبَلَ مِنَ الجِبال ِ شَخْصٌ عِمْلاقٌ كانَّهُ وَحْشٌ مُخيفٌ، وَقَدْ حَمَلَ في يَدِهِ

هِراوَة ً ضَخْمَة ً صارَ يُحَطِّمُ بِها كُلَّ ما يَلْقاهُ في طَريقِهِ سَواءٌ كانَ إنْسانًا أو حَيَوانًا،

وَصاحَ النّاسُ في فَزَع ٍ قائِلينَ : " إنَّهُ الماردُ الجَبّارُ الشِّريرُ، اهرُبوا مِنْ وَجْهِهِ. " لكنَّ

المارد صاحَ بِصَوْتٍ غَليظٍ : " إنْ أرَدْتمْ أنْ أُخَلّصَكُم مِنَ الفيلِ، عَليْكمْ أنْ تُنَفِّذوا كُلَّ

أوامِري. لِتَزْرَعُوا أرْضَكمْ وَتَرْعَوْا ماشِيَتَكمْ ثمَّ تَمْنَحوني كُلَّ نِـتاجِها، وَمَنْ يُخالِفْ

ذلِكَ يَكُنْ العِقابُ الشَّديدُ نَصيبَهُ "َ .

تَجَمَّعَ النّاسُ في ألَم ٍ وَحُزْن ٍ وَهُمْ لا يَدْرونَ ما يَفْعَلونَهُ ، وَقالَ أحَدُهُم :

- لَمْ يَكُنْ يَنْقُصُنا غَيْرُ مَجيءِ الماردِ الشِّرير، فَيُضاعِفُ مُصيبَتَنا.

وَقالَ آخَرُ:

- لِنُنَفِّذ ْ أوامِرَ الماردَ الجَبّارَ ، فَلَعَلَّهُ يَصُدُّ عَنّا الفيلَ أذا ما رَجِعَ لِلْهُجوم ِ عَلى

قَرْيَتِنا . وَذاتَ صَباح ٍ، عِنْدَما خَرَجَ النّاسُ مِنْ بُيوتِهِمْ الآمِنَةِ ، أقْبَلَ الفيلُ مِنْ جَديدٍ

فَجَرى السُّكانُ هاربينَ، وَهُمْ يَدْعونَ المارِدَ الجَبّارَ لِحِمايَتِهِمْ ، لكِنَّهُ لَمْ يَتَحَرَّك مِنْ

مَكانِهِ لِيَذودَ عَنْهُمْ .

بَعْدَ انصِرافِ الفيل ِ، تَجَمَّعَ النّاسُ حَزانى لِيَتَشاوَروا فيما يَفْعَلونَهُ. وَقَفَ أحَدُ

الشُّيوخ ِ وَقالَ وَكُلّهُ وَقارٌ وَثِقَة ٌ في النَّفْس ِ:

- إنّني عَلى استِعْدادٍ لِتَخْليصِكمْ مِنْ أذى الماردِ الجَبّارِ، شَرْطَ أنْ تَأتوني أوَّلاً

بِذَيْلِ الفيلِ الرّهيبِ ...

فَسَأَلَهُ الأهالي في دَهْشَةٍ:

- وَكَيْفَ نَصيدُ هذا الفيلَ المُخيفَ وَنَأتيكَ بِذَيْلِهِ ؟

أجابَ الشَّيْخُ قائلا ً:

- هذِهِ مُشْكِلَتُكُمْ فَحُلوها بِأنْفُسِكُمْ.

عادَ الشّيْخُ إلى مَنْزلِهِ، وَبَقِيَ السُّكّانُ يَتَشاوَرونَ إلى طَريقَةٍ تُخَلِّصُهُمْ مِنَ الفيل.

أعَدَّ الأهالي حُفْرَة ً عَميقَة ً وَغَطُّوها بالأغْصان ِ وَالأعْشابِ ثمَّ كَمَنوا في بُيوتِهِمْ

إلاّ شابّا بَقِيَ مُتَحَفِّزًا. وَبَعْدَ فَتْرَةٍ ظَهَرَ الفيلُ وَقَدْ بَدَتْ عَلَيْهِ عَلاماتُ الغَضَبِ فَتَقَدَّمَ
وفيقة أيوب – مرشدة لغة عربية في وزارة المعارف ، لواء الشّمال


هائجًا،مُتَهَوِّرًا وَوَثَبَ عَلى الشّابِ الذّي تَوَصَّلَ بِذَكائِهِ وَرَشاقَتِهِ إلى الإيقاع ِ بِهِ في

الحُفْرَةِ ثُمَّ رَماهُ بِحَرْبَةٍ فَقَتَلَهُ.

فَرحَ سُكّانُ القَرْيَةِ لِخَلاصِهِمْ مِنَ الفيل ِ وجَزُّوا ذَيْلَهُ وَحَمَلوهُ إلى شَيْخِهِمْ الوَقور

وَقالوا لَهُ : " ها هُوَ ذَيلُ الفيلِ. وَقَدْ نَفَّذْنا شَرطَكَ، عَلَيْكَ الآنَ أنْ تُرْشِدَنا إلى

طَريقَةٍ نَتَخَلّصُ بِها مِنَ الماردِ الجبّار " .

قالَ الشّيْخُ : " لَنْ يُخَلِّصَكم مِنْهُ أحَدٌ غَيْرُكُم، فَما دُمْتم قَدْ نَزَعْتُمْ الخَوْفَ مِنْ

قُلوبِكُم وَقَتَلتُمْ الفيلَ ، يُمْكِنُكمْ أنْ تَفْعَلوا الشيءَ نَفْسَهُ بالماردِ الجَبّار " .

هَزَّ الأهالي رُؤوسَهُم قائلينَ : " أنتَ عَلى حَقٍّ، سَوْفَ نَتَخَلصُ مِنَ الماردِ

الجَبّار أيْضًا ... لأنّنا لَمْ نَعُدْ نَخْشاهُ ... " .



مجدي صابر ( بتصرّف )
من قصة " حكيم الجبل والمارد
( 1995 )
















سؤال 1

بماذا عمل َ سكّان القريَةِ ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ


سؤال 2

ما هي المشكلة التي واجهَتْ سكّان القريةِ ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ


سؤال 3

ما هو الحلّ الذي اقترحه المارد ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ

سؤال 4

اذكر / ي شخصيّتين ساعَدَتا في حلِّ المشكلةِ ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ

سؤال 5

لِمَنْ يعود ضميرُ الها في كلمة بها ( سطر 8 ) ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ



سؤال 6 :
ضع / ي دائرة حول رقم الإجابة الصّحيحة

عكفوا في بيوتِهِم ( فقرة 3 ) تعني :
أ - خَرَجوا من بيوتِهم
ب - بقَوا في بيوتِهم
ج - تَحاوَروا في بيوتهِم
د - ابتعدوا عن بيوتِهِم


سؤال 7
اكتُب /ي معنى الكلمات التّالية :

كلمة جَنى ( سطر 2 ) : ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
كلمة بورًا ( سطر 8 ) : ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
كلمة يَصُّدُّ ( سطر 22 ) : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


سؤال 8
أكمِل / ي السَّببَ أو النتيجة َ .

تَشاوَرَ السُّكان ُ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ

وَثَبَ الفيلُ على الشّاب ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ رَجَعَ الفيلُ وَخَرَّبَ الأراضِيَ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ لمْ يساعِد المارد سُكّان القريةِ


سؤال 9
اكتب / ي الجملة الّتي تدل على يأس ِ الفلاحين في الفقرة الثالثة .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

وفيقة أيوب – مرشدة لغة عربية في وزارة المعارف ، لواء الشّمال



سؤال 10
ما هي العلاقة بين الفيل والمارد حسب رأيك ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ



سؤال 11
اذكر / ي ثلاثة أسباب ساعَدَتْ على قتل ِ الفيل ِ؟

أ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

ب ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ج ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ



سؤال 12
رَتِّب / ي الأحداثَ حسب تسلسلها الزَّمني في النّص بِوَضْع الأرقام ِ ( 1 – 5 ) في المكان المناسب .

ــــــــــ وصَلَ المارِدُ إلى القريَةِ من الجِبال ِ
ــــــــــ يَئِسَ الفلاحونَ وَهَرَعوا إلى بيوتِهِم
ــــــــــ لجأ أهلُ القريَةِ إلى أحدِ الشّيوخ ِ
ــــــــــ خَرَّبَ الفيلُ مَزروعات أهلِ القَريَةِ
ــــــــــ نَجَحَ أهلُ القَرْيَةِ بالتَّخلُّص ِ من الفيل ِ


سؤال 13
ما هي الفكرة المركزية في النَّصِّ ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ وفيقة أيوب – مرشدة لغة عربية في وزارة المعارف ، لواء الشّمال
14سؤال
ما هو المغزى من النَّصِّ ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ


سؤال 15
اكتب / ي رأيك بتصرّف الشيخ .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

16سؤال
استخرج / ي صفة ً وموصوفًا ( نعتا ومنعوتا ) من الفقرة الثانية .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ


سؤال 17

اكتبْ / ي جملة : " عاد َ الشّابُ إلى منزلِهِ " بصيغة :

المفردة : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المثنى المذكّر : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المثنّى المؤنث : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

جمع المذكر : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

جمع المؤنث : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وفيقة أيوب – مرشدة لغة عربية في وزارة المعارف ، لواء الشّمال

سؤال 18

اكتب / ب الوظيفة النَّحَوِيَّةَ للكلمات التي تحتها خط .

المُخيف َ في جملة ( وكيف نصيد هذا الفيلَ المُخيفَ) ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الشَّيْخُ في جُملَة : ( قال َ الشَّيْخُ ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ

نَتَخَلَّصُ في جملة : ( سَوْفَ نَتَخَلَّصُ من الماردِ الجبّارِ أيضًا ) ـــــــــــــــــــــــــــــــ

جَديدٍ في جملة : (عادَ الفيلُ من جَديدٍ ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــ

فيلا في جملة : ( شاهَدوا فيلاً ضَخْمًا ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ




19 – املأ / املئي الفَراغَ بالفِعل ِ المناسِبِ .

ماض ٍ مُضارع أمر


تنطَلِقينِ

هَرَبْتُنَّ

أسْرِعوا


تَعْمَلينَ









تعبير كتابي

اكتب / ي رسالَة ً لإحدى شَخصيّات ِ القِصَّةِ لا تَقِلُّ عن عشْرَةِ أسطُرٍ .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ








منقول للاستفاده

بشار محارب