قطع فهم المقروء للصف الثالث

[بشار]

القرود وبائع الطرابيش

خرج تاجر لبيع الطرابيش في احدى القرى . سار البائع في طريقه الى أن أحس بالتعب , فجلس في ظل شجرة كبيرة يستريح , ثم غفا من شدة التعب . كان على الشجرة قرود كثيرة فنزلت , وأخذ كل قرد طربوشا فوضعه على رأسه , وعاد الى أعلى الشجرة . استيقظ الرجل ورأى فعل القرود , فحاول استرجاع طرابيشه ولكن دون جدوى . احتار الرجل , فضرب طربوشه بالارض غضبا واذا بالقرود تفعل فعله , وتلقي بالطرابيش كلها على الارض . جمع الرجل الطرابيش وتابع طريقه مسرورا .

1- ماذا كان يبيع التاجر ؟

2- لماذا جلس التاجر في ظل الشجرة ؟

3- أين اختفت طرابيش التاجر ؟

4- كيف استرجع الرجل طرابيشه؟

5- ضع دائرة حول رقم الاجابة الصحيحة. "أخذ كل قرد"

أ- طربوشا ب- تفاحة ج- موزة

"كان على الشجرة"

أ- فاكهة ناضجة ب- ازهار جميلة ج- قرود كثيرة

6- أكتب بالمفرد:أ‌- جلست القرود على الأشجار:--------------------------------------------------
ب- يبيع التجار الطرابيش:-------------------------------------------------------

7- إستخرج من النص خمسة افعال.

-------------- ------------- ----------- ------------- --------------

8- هات عكس الكلمات الآتية من النص.دخل:----------- المدن:------------ وقف:--------------- قليلة:-------------

نام:------------

9- هات صفة مناسبة لكل من:الرجل:------------------
القرود:------------------

10- ماذا يتغير في القصة لو لم تكن القرود بارعة في التقليد؟--------------------------------------------------









فهم المقروء للصف الثالث

قطّةُ تُحبُّ الموسيقى صباحاً ومع طلوعِ الفجرِ، كانتِ القّطةُ (بوسي) تتجوّلُ في حديقةِ الدارِ، وقفتْ قربَ زهرةٍ صفراءَ، تأمّلتْها.. وتشمّمتْ عطرَها.. وحينما سمعتْ صوتَ بلبل يغرّدُ فوقَ غصنِ زيتونةٍ، جلستْ قربَ الزهرةِ وراحتْ تُصغي بكلّ هدوءٍ وشوقٍ لغنائهِ العذبِ. فجأةً أخرجَ ضفدعٌ رأسهُ من نهرٍ صغيرٍ.. وأخذَ يُرسلُ نقيقَهُ الصاخبَ والمزعج في الحديقةِ.. التفتتْ بوسي إليهِ واضعةً إصبعَها على فمِها مشيرة أن اسكت. ابتسمَ الضفدعُ، وخرجَ من النهر الصغير، اقتربَ من بوسي، قفزَ فوقَ ظهرِها، ثم زحفَ فوقَ رأسِها، وبوسي صامتةٌ هادئةٌ لا تتحرّكُ.. قالتْ بوسي بهمسٍ: افعلْ كلَّ شيء يا ضفدعُ... فقط أكرْمنا سكوتَك، ودعني أُصغِ لصوتِ البلبلِ..

اجب عن الأسئلة التالية:1- استخرج من النّص كلمتين تدلان على:زمان:

مكان: _________________

2- " بوسي " اسم:أ- القطة ب- البلبل ت- الضفدع

3- في النّص:أ- ثلاث فِقرات ب- أربع فِقرات ت- أكثر من خمس فِقرات

4- من هم شخصيات القصة؟______________________________________

5- اكمل ما يلي حسب النّص:صوت الضفدع _______________ أما صوت البلبل _______________

6- لماذا طلبت القطة من الضفدع أن يسكتَ؟

7- في الفقرة الثالثة وردَ اسم صوت الضفدع، فما اسم صوته؟_____________________________________________ _____

8- " وضْعُ الاصبعِ على الفم " المقصود بها :(فقرة 4 ) أ- غنِّ ب- اسكت ت- كُلْ ث- العبْ

9- لمن يعود الضمير:أ- الهاء في عطرها (سطر2) . وتشمّمت عطر _______________ب- الهاء في ظهرها (سطر 8 ). قفز فوق ظهر ______________

10- ما هو الحدث الذي يلي هذا الحدث؟ " قفز فوق ظهرها"(سطر8)____________________________________________ ______

11- هل حدثت القصة حقَّا؟ ولماذا؟ (علل)_____________________________________________ ___________



12- حوِّط بدائرة حول الأسماء فقط:فجأةً أخرج ضفدعٌ رأسه من نهرٍ صغيرٍ. سمعت صوتَ بلبلٍ يغرد فوق غصنِ زيتونةٍ.









فهم المقروء – للصف الثالث

اقرأ النّص التالي ثمّ اجب عن الاسئلة التي تليه

ثعلــوب والفـــلاح

اعتاد الثعلبُ أن يدخلَ قنَّ الدجاجِ من ثغرة( فتحة)، ويسرق دَجاجةً واحدةً كل ليلة.. يوم.. يومان... أسبوع.. والأمور تسير سيرًا حسنًا مع الثعلب، كلّ ليلة دجاجة واحدة.. ولكن في اليوم الثامن حينما عاد الثعلب ليسرق، وجد الثغرةَ مسدودةً.. آه.. الثغرةُ مسدودةٌ!! وهزّ رأسه باسمًا، وقبل أن يدور حول القن ليجد له منفذًا (طريقا )آخر، رأى لافتة مكتوبًا عليها بخطٍّ واضحٍ: "ألم تشبع؟ لقد سرقتَ ما فيه الكفاية يا ثعلوب؟؟". ابتسم الثعلب مرّة أخرى وقال لنفسه: يبدو أنه فلاّح مغفّلٌ جداً، وإلا ما هذه اللافتة السخيفة، أهو تحذيرٌ لي؟! أم تهديدٌ؟!! وقرر الثعلب أن يمزّقَ اللافتة تحدّيًا واستهانة، اقترب من اللافتة، وسحبها بقوة.. هوب... وإذا به يجد نفسه واقعًا في شبكة!! صباحًا قال له الفلاح ضاحكًا: "ها ثعلوب.. ماذا تفعل هنا؟ ما كلّ مرّة تسلم الجرّة!!" ،وبعد أيام بيع جلد الثعلب في سوق الفراء (الجلد)..

1- استخرج من النّص كلمة تدلّ على:أ- مكان : ________________________ب- زمان : ___________________

2- عنوان النّص يعبّر عن:أ- الزمان ب- المكان ت- الشخصيّات ث- المغزى

3- استمرّ الثعلب يسرق لمدّة:أ- يوم ب- يومان ت- اسبوع ث- ثمانية أيّام

4- ابتسامة الثعلب( الفقرة الثالثة) تدلّ على أنّه:أ- يسخر من الفلاح.ب- مسرور لأنّه أكل الدّجاجة.ت- مسرور لأنّه مزّق اللافتة.ث- حزين لأنه وقع في الشبكة.

5- اللافتة التي وضعت كانت عبارة عن:أ- تحذير للثعلب ب- تهديد للثّعلب ت- مصيدة للثّعلب ث- ملاعبة للثعلب

6- لمن يعود الضمير:الهاء في عليها (سطر 6) مكتوب على _________________ بخط واضح.

7- صفة الذكاء تخص شخصيّة:أ- الثعلب ب- الفلاح ت- الثعلب والفلاح ث- الدجاج

8- قال الثعلب : " انّه فلاح مغفّل جدّا" هل حقًّا كان الفلاح مغفلا؟ علل_______________________________________________ __________________________________________________ _____9- ماذا فعل الفلاح بالثّعلب؟_________________________________________ __________

10- ما هي المشكلة التي كانت تواجه الفلاح؟___________________________________________ ________

11- لو كنت مكان الفلاح كيف تحل هذه المشكلة___________________________________________ ______________________

12- في النّص أمر خيالي ، ما هو؟_______________________________________________ ___

13- جملة : " ألم تشبع؟ " جملة:أ- تأنيس ب- تشبيه ت- استفهام ث- تعجبيّة

14- حوّط الأفعال الموجودة في الفقرة الأولى











اقرأ النّص التالي ثمّ اجب عن المطلوب:

الفرخ الصغير
كانت هنالك بطةٌ لها أربعةُ أفراخٍ جميلةٍ تحبهم كثيرًا، وتسعى لإسعادِهم، فكانت تأخذُهم يوميًّا إلى الشاطئ ليسبحوا، ويأكلوا ما لذَّ لهم وطابَ من اسماكٍ صغيرةِ وغيرها، فكانت تنزلُ مع أفراخِها إلى الماءِ فيداعبونَها وتداعبُهم، تارةً يكونون أمامَها، وتارةً خلفَها، وتارةً على ظهرِها يتزحلقُون، يقطعُون مسافاتٍ طويلة، ولكن مع أمِّهم فقط، يسبحون حتى المساء، ثم يعودون إلى البيت ليناموا وهم مسرورون. وفي ذات يومٍ، مرضت أمُّهم، ولم تتمكن من أخْذِهم إلى الشاطئ، وطلبتْ منهُم أن لا يخرجوا، لأنها تخافُ عليهم كثيرًا، سمعوا جميعًا كلامَها إلا أصغرَهم، كان عنيدًا، ويحبُّ اللعبَ كثيرًا، فقررَ أنْ يذهبَ دون علم أمِّهِ و إخوانه، سبِحَ ولعبَ في الماء ونسي نفسه، و ها قد حلَّ الظلامُ عليه فلم يتمكن من الرّجوعِ إلى أمه لأنّ الظلامَ جعلَه لا يعرفُ الطّريقَ الصّحيحَ للعودةِ ، فجلسَ على الشاطئ يبكي ويرتجفُ خوفًا، وفي تلك اللحظةِ شاهدَ عينيْن تلمعانِ من بعيدٍ فأحسَّ بالخطرِ، وركضَ يبحث عن مخبأ يلجأ إليه، وبينما هو يركض؛ فإذا بثعلبٍ صغيرٍ يتبعُهُ ويلحقُ بريشاتِ ذيلِهِ الصغيرِ، ويقطعُها وهو يدخلُ إلى المخبأ . وظلّ الفرخُ الصّغيرُ في المخبأ حتى الصباح، وهنا أحسَّ بغلطتِهِ الفظيعةِ؛ لأنّه قررَ أن يأتيَ وحدَه إلى الشاطئ دونَ أن يخبرَ أحدًا، خرجَ منَ المخبأ وهو خائفٌ، وعادَ إلى أمِّه، فوجدها تبكي وقد كانت تبحثُ عنه طوال الليل رغم مرضِها. فرحت أمُّه حين عاد إليها، و أخذت تداوي جراحَه، وظلّ فترةً لا يخرجُ من البيتِ خجلا مِن أن يشاهدَ أقرانُهُ( أصدقاؤه ) ذيلَهُ وقد قُطِعَت ريشاتِه منه، واصبح منظرُه مثيرًا للضّحِكِ.

1- عنوان النّص يعبّر عن:أ- الزمان ب- المكان ت- الشخصيات ث- المغزى

2- استخرج من النّص كلمة تدلّ على:أ- زمان: ___________________ ب- مكان: ________________

3 - اذكر ثلاثة أعمال كانت تقوم بها الأم وفراخها خلال النهار:___________________________________________ _

.4- ضع كلمة قبل أو بعد لجملة الإطار:

لم يعرف الفرخ الصغير العودة

أ- __________ خجل الفرخ الصغير الخروج من بيته.ب- _________ عاد إلى البيت فوجد أمّه تبكي.ت- _________ جلس الفرخ الصغير على الشاطئ يبكي خوفًا.

5- استبدل الكلمات التالية بأخرى من الفقرة الثانية:أ- شَعَرَ : ________________ ب- يحتمي: _________________

6- ذكر في النّص: " في تلك اللحظة رأى عينيْن تلمعيْن" ( الفقرة الثانية )العينيْن اللتين رآهما هما لـ :أ- الفرخ الصغير ب- الثعلب ت- أمّه ث- لحيوان غريب

7- لمن يعود الضمير؟

أ- الهاء في يقطعها(سطر13) يقطع _____________ وهو يدخل الملجأ.

ب- الهاء في منظره( السطر الأخير ) أصبح منظر ________________ مثيرًا للضحك.

8- لماذا خجل الفرخ الصغير من نفسه ولم يخرج؟_____________________________________________ _________________________

9- ذكر في النّص على أن الفرخ الصغير كان عنيدًا، ما الذي دلك على أنه عنيد______________________________________________ _____

10- ماذا سيحدث لو أمسك الثعلب بالفرخ الصغير؟___________________________________________ ________

11- في النّص أمر خيالي ما هو؟_______________________________________________ ___

12- ماذا تتعلم من النّص لحياتك اليوميّة؟ ( المغزى )







فهم المقروء للصف الثالث

اقرأ النّص التالي ثمّ اجب عن المطلوب:



الفهد
الفهدُ حيوانٌ مفترسٌ من آكلةِ اللّحومِ ، فهو يتواجدُ في أماكنَ عديدةٍ من افريقيا وآسيا ،الا أنه لا يتواجدُ في استراليا، أو في المناطق القطبية. يتّصفُ الفهدُ بجسمٍ قويٍّ ورشيقٍ ، مهيّأٌ للمطاردةِ، وهو ذكيٌّ ومخادعٌ، يمارسُ الصيدَ ليلاً ونهاراً، وله أسنانٌ ومخالبُ حادةٌ، ويعتبرُ من أكثر الحيوانات مهارة في الصيد ،ويكسو جسمَهُ فِراءٌ سميكٌ. وللفهود أساليب خاصة بها في الصيد طُوِّرَتْ، واختلفت عن بعضِها البعض حسب البيئةِ التي يتواجدُ فيها كلّ صنفٍ منها، فهناك فهدُ الغابات الذي يعتمدُ على تسلّقِ الأشجارِ، والاختباءِ بين فروعها، ثمّ الانقضاضِ على الفريسةِ من بينها ، وهناك فهدُ البراري الذي يختبئُ بين الحشائشِ والنباتاتِ البريّةِ، ثم يهاجمُ الفريسةَ على الأرضِ. تختلفُ ألوانُ الفهودِ باختلاف البيئة(المكان) التي تنتمي إليها، فالفهودُ الإفريقيّةُ ألوانها تتصفُ ببقعٍ مستديرةٍ على قاعدةٍ برتقاليةٍ ضاربةٍ إلى الذهبيِّ، وقد تكونُ ألوانها سوداء، أمّا في جبال الهملايا والمناطق الباردة فإنّ لونَ القاعدةِ يكون بنياً. تَحمِلُ أنثى الفهد مرةً واحدةً في العام ويستمرُ حملها لمدةِ خمسة أشهرٍ، وتنجبُ من واحدٍ إلى أربعةٍ.

1- أيّ الجمل التالية صحيحة حسب الفقرة الأولى:

أ- الفهد يعيش في أفريقيا فقط.

ب- الفهد لا يتواجد في المناطق القطبيّة.

ت- الفهد لا يتواجد في آسيا.

ث- الفهد يتواجد في استراليا وأفريقيا.
2- ذكر في الفقرة الثانية: " يتّصف الفهد بجسم قويّ ورشيق" على ماذا يساعده ذلك؟______________________________________________ ____3-

ما هي صفة كلّ من أعضاء جسم الفهد الآتية؟
أ- الأسنان: _____________ ب- الجسم: _________

ت- الفراء: ________________ ث- المخالب: _________________4- كيف يصطاد فهد الغابات فريسته؟

5- اكتب صح أو خطأ أمام الجمل التالية حسب الفقرة الثالثة والرابعة:

أ- تتغيّر طريقة الصيد عند الفهود حسب البيئة التي فيها. ب- لون الفهود يختلف حسب البئة التي يعيش بها.
ت- هناك طريقة واحدة تتبعها جميع الفهود في الصيد.

6- أيّ الجمل التالية غير صحيحة حسب الفقرة الأخيرة:

أ- الانثى تنجب أكثر من أربعة في السنة.

ب- من الممكن أن تنجب الأنثى صغيرًا واحدًا في السنة.

ت- من الممكن أن تنجب الأنثى أكثر من أربعة خلال سنتيْن.

ث- من الممكن أن تنجب الأنثى أكثر من اثنيْن خلال السنة

.7- لمن يعود الضّمير؟ أ- الهاء في فروعها سطر(8) :
الهاء في حملها سطر (14) :

8- أيّ الفقرات تحدثت عن:

أ- ألوان الفهود: ب- مكان عيش الفهود : ت- صفات الفهد ومميزاته: ث- تكاثر الفهد :

9- النّص عبارة عن:

أ- نصٌ معلوماتي ب- قصّة ت- شعر ث- قصيدة

10 - لو طُلب منك أن تربي فهدًا، هل توافق على ذلك؟ علل_______________________________________________ _________________

11- استخرج من النّص:

أ- كلمتيْن تدلان على مكان: ب- كلمة تدلّ على زمان:
ت- كلمة وعكسها من الفقرة الثانية:

12- كوّن أسئلة لما تحته خط:

أ- يمارس الفهد الصّيد ليلا ونهارًا. _________________________________؟

ب- تنجب الأنثى من واحد إلى أربعة._________________________________



منقول للاستفاده
بسار محارب